Teaching students how to use AI responsibly

## AI를 글쓰기 과제에 효과적으로 활용하는 교육 가이드

AI를 학생들이 글쓰기에 효과적으로 활용하도록 가르치기 위해서는 **명확한 가이드라인 제시**와 더불어, **구체적이고 실제적인 사례 중심의 안내**가 필요합니다. 아래는 이를 위한 상세 가이드입니다.

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**1. 명확한 활용 가이드라인 설정**

- 교수자는 AI 활용 범위, 허용되는 사용 방식, 주의사항(예: 표절, 정보 검증 등), 부정행위의 범위 등을 미리 정리해 학생들에게 명확하게 안내해야 합니다.
- AI 활용이 허용되는 과제와 제한되는 과제를 수업 계획서에 구체적으로 명시하세요.
- 학생들이 AI를 얼마만큼, 어떻게 활용할 수 있는지 구체적으로 설명해 혼동을 방지해야 합니다.

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**2. 프롬프트 엔지니어링(질문 설계) 능력 개발 지도**

- 학생들이 AI에게 효과적으로 질문하고 명령할 수 있는 능력(프롬프트 엔지니어링)을 기를 수 있도록 도와야 합니다.
- 원하는 글쓰기 결과를 얻기 위해, 학생 스스로 과제의 목적과 맥락을 AI에 명확히 설명하는 연습을 시키세요.
- 학생이 AI와 협업하여 문제 해결을 위한 대화를 단계적으로 이어갈 수 있도록 실제 예시를 제공하고, 그 과정을 피드백해줍니다.

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**3. 실제 사례 중심의 안내**

- 특정 주제로 AI 프롬프트를 설계하는 실제 사례(예: “환경 문제에 대한 찬반 논술문 작성에 AI 활용”)를 제공해 학생들이 참고할 수 있게 하세요.
- 예시 프롬프트:
- “기후 변화의 주요 원인과 이에 대한 해결책을 800자 이내로 정리해줘.”
- “다음 주제(‘AI와 고용의 미래’)에 대해 찬반 입장을 각각 정리한 뒤, 자신의 의견을 포함해 에세이 초안을 만들어줘.”
- 사례 활용 후 결과물의 장점과 한계를 함께 분석해 보도록 지도하세요.

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**4. AI 활용 시 윤리 및 검증 교육 병행**

- AI 결과물의 신뢰성, 정보의 사실 여부를 반드시 학생 스스로 검증하도록 지도해야 합니다.
- 표절 예방을 위해 AI가 생성한 내용을 그대로 복사해 사용하지 않고, 자신의 언어로 재구성하게 하세요.
- 학생들에게 정보 출처를 명확히 밝히고, AI 활용 사실을 반드시 표기하도록 지도하세요.

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**5. 단계별 과제와 다양한 평가 방법 적용**

- 한 번에 완성된 결과물만 제출하게 하면 부정행위가 발생할 수 있으므로, 과정을 단계별로 나누어 진행하도록 권장합니다.
- 초안, 피드백, 수정본 등 여러 단계로 나누어 과정 중심의 평가를 실시하세요.
- 토론, 발표 등 다양한 방식의 활동을 병행하여 학생의 비판적 사고와 창의성을 강화할 수 있도록 합니다.

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**6. 효과적인 수업 설계 팁**

- 단순 지식 전달식 글쓰기보다는 분석, 비판적 사고, 창의적 문제 해결이 필요한 주제를 주로 다루세요.
- 온라인 시험보다는 구술평가, 오프라인 활동 등 대면 평가 방법을 활용해 AI 의존도를 적절히 조절하세요.

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이상의 가이드라인과 구체적인 사례 지도를 통해, 학생들이 AI를 글쓰기 과제에 실질적으로 활용하면서도 자기 주도적 사고와 윤리적 태도를 함께 기를 수 있습니다.